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Campo DCValorIdioma
dc.creatorLemos, Marcos-
dc.date.accessioned2024-11-21T21:44:56Z-
dc.date.available2024-11-21-
dc.date.available2024-11-21T21:44:56Z-
dc.date.issued2024-10-30-
dc.identifier.citationBRANCO, Emerson Pereira; BRANCO, Alessandra Batista de Godoi; IWASSE, Lilian Fávaro Algrâncio; ZANATTA, Shalimar Calegari. BNCC: a quem interessa o ensino de competências e habilidades?. Debates em Educação, [S. l.], v. 11, n. 25, p. 155–171, 2019. DOI: 10.28998/2175-6600.2019v11n25p155-171. BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular, Brasília: MEC, 2018. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site. Acesso em: 09 ago. 2022. BRASIL. Resolução CNE/CEB nº 3, de 21 de novembro de 2018. Brasília, DF, 2018. Disponível em: https://normativasconselhos.mec.gov.br/normativa/view/CNE_RES_CNECEBN32018. pdf Acesso em: 01 mai. 2023. BRASIL. Lei nº 13.415, de 16 de fevereiro de 2017. Brasília, DF, 2017. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2017/Lei/L13415.htm Acesso em: 20 set. 2022. BURNIER, Suzana. Pedagogia das competências: conteúdos e métodos. 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dc.identifier.urihttp://repositorio.ifbaiano.edu.br/jspui/handle/123456789/55-
dc.description.abstractKnowing the players and the need for a reform of secondary education and a new curriculum base, based in turn on a dialog with teachers and students, in order to effectively meet the demands necessary for quality public education. We need to understand that the education of students in secondary school must be based on students having the freedom to be whatever they want, from entering a university course, to entering the job market, as well as planning their lives with their dreams and ideals in mind.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Federal Baianopt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectBase Nacional Comum Curricularpt_BR
dc.subjectReforma do Ensino Médiopt_BR
dc.subjectFormação de professorespt_BR
dc.titlePara quê e para quem interessa a BNCC?pt_BR
dc.typeOutropt_BR
dc.description.resumoConhecer os agentes e a necessidade de se ter uma Reforma do Ensino Médio e de uma nova Base curricular, pautada, por sua vez, em um diálogo com professores e alunos, visando atender, efetivamente, às demandas necessárias para uma educação pública de qualidade. Precisamos entender que a formação dos estudantes no ensino médio deve ser pautada para que alunos e alunas tenham arbítrio para eles ser o que quiserem, desde a entrada num curso universitário, bem como ir de encontro ao mercado de trabalho, bem como planejarem suas vidas contemplando seus sonhos e ideais.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsIFBaianopt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::OUTROSpt_BR
dc.audience.educationlevelEnsino Superiorpt_BR
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